Projecto Pedagogico Família na Escola

Projecto Pedagógico

Ano Lectivo: 2013/2014

Pézinhos de Lã
Berçário

Educadora Responsável: Rita Barbosa
Auxiliar Permanente: Teresa Cardoso

Índice

Índice 1

Os nossos bebés 2

Princípios orientadores 3

Caracterização do grupo 5

Rotinas 6

Características e aquisições das crianças dos quatro aos doze meses 7

Objectivos e Estratégias pedagógicos 11

Relação Educador/Criança no primeiro ano de vida 14
Os nossos BEBÉS!

Desde o nascimento que os nossos bebés aprendem activamente através das relações que estabelecem com as pessoas e das explorações dos materiais do seu mundo imediato, descobrem como se hão-de deslocar, como segurar e agir sobre os objectos; e como comunicar e interagir com os pais, familiares e educadores. Os bebés observam, alcançam e agarram pessoas e materiais que especialmente atraem a sua atenção. Escolhem objectos e pessoas para brincar e explorar, iniciam acções que os interessam particularmente, e respondem a vários acontecimentos que ocorrem no seu mundo. Através da combinação única de gestos, expressões faciais, barulhos e (casualmente) palavras, comunicam os seus sentimentos e desejos. Através das suas explorações, passam a confiar nos pais e nas pessoas que cuidam deles em termos de atenção, apoio e desenvolvimento das suas acções, escolhas e modos de comunicar.

É necessário compreender que o bebé desde de cedo explora e estimula a compreensão, desenvolvendo um sentimento de confiança em si próprio e nos outros e que lhe permite tornar-se curioso e autónomo na sua aprendizagem.

A equipa da sala proporciona aos bebés uma aprendizagem activa, apoiando as suas iniciativas e os seus desejos de explorar com os cinco sentidos, proporcionando experiências chave. Uma aprendizagem que se revela fundamental para o crescimento e desenvolvimento humano saudável.

Princípios orientadores

Relação Afectiva:

A relação afectiva deve ter como base a aceitação do