Professora

PROJETO ESPAÇOS EDUCADORES SUSTENTÁVEIS
OFICINAS CURRICULARES

Professora Karoliny Pinez
Escola Estadual Professora Leonor Zuhlke Falson

Campinas/São Paulo
2014
JUSTIFICATIVA: O termo “sustentabilidade” consiste na manutenção das funções e componentes do nosso ecossistema para que aumente a capacidade de manter as condições de vida das pessoas e também de outras espécies, assim a sustentabilidade tem se tornado uma atualidade muito discutida em vários lugares do mundo, tornando-se assim assunto de grande importância para ser trabalhado nas escolas, preferencialmente com as crianças, pois assim como os adultos devem aprender e ter consciência da importância da sustentabilidade, as crianças também devem ser orientadas através de seus professores e das escolas das atitudes conscientes que devem tomar para ajudar o nosso planeta e as gerações futuras.
É essencial que desde muito cedo a criança saiba como é importante preservar o meio ambiente através da sustentabilidade, pois as mesmas consomem produtos e recursos sem conhecimento das consequências e do impacto global relacionado à sua utilização. É importante que nós, professores, ensinemos a essas crianças que todos os recursos por elas consumidos têm um grande impacto no nosso planeta e que elas podem tomar pequenas atitudes para melhorar o lugar em que vivemos.
Se o ensinamento de bons hábitos torna-se presente desde cedo, essas crianças terão facilidade em praticá-los como se fossem inatos e serão multiplicadores da sua implementação no cotidiano de outras pessoas.

OBJETIVO: Através de atividades que envolva a natureza, estimular o interesse dos mesmos no aprendizado da sustentabilidade para que assim tornem-se adultos mais conscientes de seus atos e da importância de cuidarmos da natureza para a bem feitoria de todos.

ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: É um trabalho realizado com crianças de cinco a dez anos, assim, a metodologia aplicada será baseada em aulas que