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Professores Capacitados no Encontro: Legislação, Metodologias de Ensino e Tecnologias Assistivas

PESQUISA RELACIONADA À ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS, SERVIDORES E VISITANTES NAS UNIDADES DO CENTRO PAULA SOUZA.

PARTE 01 – INFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A UNIDADE:

1. A unidade trabalha a questão da Inclusão de Pessoas com Deficiência? Desenvolve algum projeto nesse sentido?
( ) sim (X) não
Obs.: Embora na escola já tenha ocorrido de alunos com deficiência e tenha o curso de enfermagem, não tem nenhum projeto para inclusão de pessoas com deficiência.
Existem professores na escola com algum tipo de deficiência (auditiva, motora).
Como o perfil da escola é de Design (vestuário, interiores e comunicação, e também edificações), sempre incluímos nos conteúdos dos cursos, propostas ligadas a inclusão de pessoas com deficiência. Pretendemos, a partir de agora, intensificar a proposta com a produção de material educacional para ajudar na edução. Confeccionado e criando jogos, livros, websites, e outros que venham a auxilar na inclusão social.

2. Uma vez aplicado, o Projeto de Inclusão de Pessoas com Deficiência já mostrou resultados positivos?
(X) sim ( ) não
Obs.: Considerando o caso do aluno cadeirante. Hoje ele é técnico em Órteses e Próteses.

3. Na unidade existem alunos/servidores com deficiência? Alunos: Servidores: (X) sim ( ) não (X) sim ( ) não
Obs.: Atualmente não existe aluno com deficiência mas existem professores com deficiência auditiva e de locomoção.

4. Assinale o(s) tipo(s) de deficiência(s) desses alunos: (X) deficiência visual.......(Qtde: 01) / Curso:­­­­­­­­­­­­­­­­­ Comunicação Visual ( ) deficiência