Processo de ensino aprendizagem indígena

PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO
MUNICÍPIO DE OIAPOQUE NA ALDEIA DO MANGA
Marlon Santos da Costa
Nádila de Nazaré Brasil da Luz
Soraya Fernandes Santos
Tiago Joanderse Barreto Santana
Valmina Pires Barbosa da Silva.

RESUMO
A pesquisa fundamenta-se no título do VI EVINTER: Educação Inclusiva: múltiplos olhares, o que impulsionou ao estudo da temática Processo de Ensino
Aprendizagem na Educação Indígena no Município de Oiapoque na Aldeia do
Manga. Observou-se que as práticas educacionais são realizadas sob um olhar etnocêntrico, portanto objetiva-se compreender o modo de aprendizagem nessa aldeia, para retratar o sistema educacional, visando à preservação da cultura. Para desenvolver essa pesquisa, foi utilizado à abordagem qualitativa e o método críticodialético, subsidiado de questionário, com estrutura de perguntas semi-abertas, para possibilitar a discussão entre os teóricos, os acadêmicos e os entrevistados.

Palavras-Chave: Educação Indígena, Ensino, Aprendizagem.

Tratar de um assunto tão relevante que é a diversidade cultural instigou ao estudo da educação indígena, da aldeia do Manga, a qual será evidenciada a partir da análise de um processo histórico, cultural e de ensino e aprendizagem desta comunidade localizada no município de Oiapoque.
Com base na pesquisa e conhecimentos históricos é possível compreender que a educação indígena no processo de colonização do país tinha outro objetivo que era a civilização destes povos, é uma ideia que estava materializada na catequização dos indígenas através dos jesuítas, sabe-se que nesse período o país ainda estava em diversas transformações, política, econômica e social. Portanto a questão da educação para os indígenas obteve uma nova utopia, surge à necessidade de escolarização, a partir da realidade do contato da sociedade indígena com os colonizadores, ou com o que hoje representa a sociedade nacional. De acordo com
LOT
No Brasil, desde o século XVI, a oferta de programas de educação