preconceito racial

Objetivo Conteúdo Metodologia Recursos Avaliação Bibliografia
Identificar os vários meios de transportes;
Classificar os meios de transportes;
Perceber a importância dos sinais de trânsito: semáforo e da faixa de pedestres;
Compreender como utilizar corretamente o semáforo e faixa de pedestres;
Perceber a importância dos números no dia a dia;
Compreender como é importante a leitura dos sinais;
Perceber a distância de um lugar para outro. Meios de transportes;
Tipos de transportes;
O trânsito;
Distância de um lugar para outro. Começar com perguntas buscando o conhecimento prévio do aluno;
Explicar os tipos de meios de transportes
Convidar o aluno para construir um barquinho de papel e avião para a partir desse momento começar a falar do conteúdo;
Dialogar com eles sobre os transportes que conhecem quais os transportes que utilizam para ir a escola;
Mostrar com a brincadeira dos carrinhos na pista como funciona o trânsito, a distância que os carros percorrem; como ler e respeitar os sinais de trânsito; os números que aparecem nos sinais; que precisam saber o que tem escrito nos sinais de trânsito. Recurso humano;
Dobradura de papel (chamex);
Papel jornal
Carrinhos
Bonecos de plástico;
Palitos;
Cola
Apito
Será feita por meio de observação contínua, enfatizando o comportamento de participação nas atividades, à assimilação dos conteúdos propostos e as atitudes frente às atividades. Editora Formando Cidadãos – Maria Clara Medeiros
Objetivo Conteúdo Metodologia Recursos Avaliação
• Compreender o processo do preconceito;
• Compreender as diferenças de raça;
• Compreender que somos iguais perante Deus;
• Compreender que Deus não faz distinção entre os seus filhos. • Preconceito Racial ( História do Bola de Neve) • Iniciar a aula com a música espantando a preguiça;
• Contar a história que retrtam a realidade do tema a ser discutido, com questionamentos que levarão a um diálogo, uma vez que o assunto já é conhecido e atual;
• Conversa