Praticas pedagogicas

Práticas pedagógicas na atualidade
Buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultural e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos, buscando –se investigar as práticas pedagógicas utilizadas vemos que os estudos perpassam a história e o parâmetro legal da Educação de Jovens e Adultos e se fundamentam com Freire em Educação e mudança (1979) e A Experiência MOVA (1996), Fuck em Alfabetização de Adultos (1994) e Ferreiro em Reflexões sobre Alfabetização (2001), que possibilitam um conhecimento teórico da prática pedagógica de jovens e adultos, levando-nos a significativas conclusões, como, por exemplo, o ponto cêntrico desse processo de aquisição da leitura e escrita dos educandos das classes de EJA, ser a utilização da Cartilha, contribuindo para um repensar do educador que atua nas classes dessa modalidade, fazendo-o refletir sobre sua prática, para que contribua na formação de cidadãos cônscios de seu papel na sociedade.
Eja ( Educação de Jovens e Adultos), é o conjunto de processo formais ou não-formais, graças aos quais as pessoas desenvolvam suas capacidades, enriqueçam seus conhecimentos e melhorem suas competências técnicas ou profissionais ou reorientem, a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade. A educação de adultos, compreende a educação formal ou permanente e toda oportunidade de educação informal ocasional existentes em uma sociedade educativa e multicultural.
Quais são os materiais didáticos utilizados na Educação de Jovens e Adultos?
Qual a metodologia adequada para a aprendizagem dessa modalidade?
Qual o aspecto legal dessa modalidade?
Sabemos que atender a realidade cultural e subjetividade dos jovens /adultos, que são bastante diferentes em relação às crianças, requer uma preparação do educador e seu repensar como formador de cidadãos cônscios na sociedade. Os objetivos da EJA previstos na Legislação e pensamento pedagógico vigente, leva-nos a questionar e desenvolver habilidades, levando nossos