pratica pedagogica

PRATICAS PEDAGOGICAS

A felicidade das borboletas

Atividade 1: Leitura do livro “ A Felicidade das borboletas”, de Patricia Engel Secco
O livro não relata sobre as dificuldades vividas pela família de Marcela, mas, creio que sua mãe foi orientada por pessoas que conviviam com ela, profissionais capacitados, médicos, professores, através de relatos de experiências e atenção pelo caso.

Atividade 2: Entrevista com Emilly(6 anos):
1 Você gostaria de ser a Marcela? Por quê?
-Não. Porque ela não enxerga. 2) Marcela é uma criança diferente de você? Em que?
-É diferente porque ela não consegue enxergar as coisas com os olhos, só pode sentir. 3) Você acha que ela é feliz?
-Acho que sim. 4) Como sabe disso? Relate a parte da historia que mostra isso?
-Ela é feliz porque vê as coisas com o coração. Porque ela tem várias amigas e todas ficam perto dela ajudando-a se movimentar. 5) Na sua sala, existem coleguinhas como Marcela ou com outras deficiências?
-Não, mas eu conheço gente assim.

Atividade 3:
Como é a convivência entre as crianças?
O processo de socialização se dá de uma forma complicada, o trabalho é realizado junto com todos os envolvidos no processo, mas em alguns momentos ainda há exclusão por alguns do grupo e imediatamente isso é trabalhado.
Quais são os conhecimentos essenciais que devemos ter aprimorar e buscar para que possamos orientar nossos alunos, pais e comunidade em relação à diversidade e às deficiências do cotidiano da escola?
Para que a inclusão seja efetuada, é necessário que o trabalho não seja executado somente em sala de aula e sim em toda a escola, também é necessária uma maturidade de todo grupo escolar para que compreendam o aluno e suas dificuldades.
Como os alunos estão lidando com esse assunto?
Estão aprendendo pouco a pouco a lidar com as diferenças individuais.
Quais as percepções das crianças nas interações de sala de aula referente à deficiência? Registre para