POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

UNIVERSIDADE PAULISTA

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA:
AS AVALIAÇÕES, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO

CAMPINAS/SP
2014

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO...................................................................................................................02
2-DESENVOLVIMENTO......................................................................................................03
2.1-EDUCAÇÃO NO BRASIL................................................................................................03
3-PESQUISA DE CAMPO.....................................................................................................04
3.1-POLÍTICAS EDUCACIONAIS E QUALIDADE DO ENSINO......................................04
3.2-PENSANDO EM EDUCAÇÃO-IDEB/IDESP..................................................................05
3.3-AVALIAÇÃO EXTERNA-SAEB/IDEB E SARESP........................................................06
4-COLETA DE DADOS.........................................................................................................07
5-CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................08
6-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................09

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como tema principal Políticas Educacionais, e a forma em que ela se apresenta na qualidade do ensino. Políticas Educacionais é pensar a gestão, projeto pedagógico, a avaliação, a educação integrada, enfim, há pessoas dispostas a conduzirem crianças, adolescentes ao desenvolvimento intelectual e social.
O objetivo desse trabalho e mostrar o quão importante são as Políticas Públicas, os benefícios que ela procura trazer à sociedade especificamente a Educação. Mencionamos aqui alguns projetos do governo para a melhoria da educação. São programas que ajudam a