Política educacional e prática da gestão escolar

POLÍTICA EDUCACIONAL E PRÁTICA DA GESTÃO ESCOLAR

O conceito de gestão é entendido de maneira ampla e abrangente aliando ao processo de planejamento educacional a formulação de políticas educacionais e a sua implementação. Desta forma a gestão e a educação podem ser entendidas como conjunto de ações focadas na essência da instituição educacional.
Portanto, se fala bastante as palavras gestão, democracia e administração, pois ambas precisam caminhar de mãos dadas para facilitar a transformação tanto a organização quanto o processo didático da escola e assim obter bons resultados. Neste sentido o autor Victor Paro, enfatiza que uma administração escolar verdadeiramente revolucionária que se preocupa com a organização da escola é preciso que todos os funcionários, comunidade, estejam envolvidos no processo escolar de forma participativa.
Para a prática de gestão escolar tornar-se realidade é necessário mudança referente as decisões na escola, que deixam de ser concentradas na pessoa do diretor e passam a ser de responsabilidade participativa, conquistando a autonomia como um dos seus princípios fundamentais para o envolvimento de todos os agentes do processo educativo.
Portanto almejar democracia é uma forma de melhoria na e da convivência humana, que se constrói na cultura do povo e sua história. Num convívio pela busca de alcançar a dignidade que a comunidade escolar deseja diante de sua realidade. Ou seja, os objetos do conhecimento das diversas disciplinas devem apontar, a partir de suas especificidades, no rumo de uma ação crítica e reflexiva a respeito da realidade colocada em questão.
Isso significa que garantir qualidade humana é necessário uma educação de forma democrática, o educando precisa se aceitar como sujeito, tendo consciência de que o seu aprendizado depende da força de vontade em querer aprender. Tendo o papel importante na vida desse sujeito, o educador deve despertar o interesse do aluno a querer aprender e não simplesmente passar o