politicas publicas

EDUCAÇÃO: DA FORMAÇÃO HUMANA
À CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ÉTICO.
De início, inverter as concepções do senso-comum a respeito dos fins da educação, pois creio ser necessário fazer um giro radical para trazer à luz os fundamentos da razão educativa, a ação educativa se situa na tarefa de preparar os indivíduos para a vida social, pode-se então concluir que tanto o conceito de educação quanto os fins da ação educativa já são suficientemente conhecidos. A ação educativa como acima enunciado: preparar os indivíduos para a vida social. O que se coloca como fim ou finalidade da ação educativa constitui-se, ipso facto, em seu próprio conceito de que Educação e Sociedade devem desempenhar no esforço para que seja construído um significado mais radical e rigoroso para a Educação e para o que se deve entender por cidadania. Por decorrência, a questão da cidadania se torna uma questão a ser considerada com primazias a respeito do que se considera fim supremo da Educação escolar no mundo moderno: a preparação dos indivíduos, para o exercício da cidadania. Cidadania é um atributo aplicado ao cidadão e, mais importante ainda: recebe sua legitimidade na ação educativa. A ação educativa é um processo regular desenvolvimento em todas as sociedades humanas, que tem por objetivos preparar os indivíduos em crescimento (crianças e adolescentes) para assumirem papéis sociais relacionados à vida coletiva, à reprodução das condições de existência (trabalho), ao comportamento justo na vida pública ao uso adequado e responsável de conhecimentos e habilidades disponíveis no tempo e nos espaços onde a vida dos indivíduos se realizar e ao uso adequado e responsável de conhecimentos e habilidades disponíveis no tempo e nos espaços onde a vida dos indivíduos se realiza.
A educação cumpre esse papel ao dotar os educandos dos instrumentos que lhes são necessários e pertinentes.
Esses instrumentos são colocados em evidência ao serem descritos os meios educacionais que possibilitarão que