PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRATICA

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
A história legal, o papel do professor e da escola perante a educação inclusiva
Autores: Viviane Pereira Eger da Silva, Marcos Roberto Manchein, Alberto Dutra e Ismael dos Santos.
Prof. Orientador: Carlos Alberto Claudino.
Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI
Licenciatura em Pedagogia (GED 0157)
25/11/2013
1 TEMA/ASSUNTO
Educação inclusiva é um tema polêmico, pois vem provocando várias discussões entre os especialistas no assunto. A educação inclusiva é uma ação que visa á inclusão de crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais nas escolas de ensino regular, com o intuito de integrar e socializar esses alunos na comunidade e o ambiente escolar.

2 OBJETIVO
Nosso objetivo com este tema:
1 conhecer as lei de diretrizes e base que amparam a inclusão escolar;
2 Avaliar as problemática a qual a escola vem enfrentando com a inclusão escolar;
3 conhecer a ações voltadas a acessibilidade no ambiente escolar.

3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA
Para este trabalho utilizaremos a prática de pesquisa documental, na qual colheremos informações e dados em livros, revistas e bancos digitais (internet) o qual realizaremos uma síntese do assunto. E também apresentaremos as leis que as amparam, para uma melhor compreensão da trajetória da história da inclusão escolar.

4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA
Setembro de 2013
Definição da biblioteca a ser visitada;
Definição do horário de visita;
Problematização do assunto a ser pesquisado.

ESTUDOS PRELIMINARES
Setembro e outubro 2013
Pesquisa do tema escolhido;
Encontro do grupo para discursão;
Aplicação de questionários.

EXECUÇÃO
Outubro e Novembro 2013
Coleta de todo material de estudo e pesquisa;
Estudo e ordenação dos questionados aplicados;
Estudo e síntese de os materiais coletado.

ANÁLISE
Dezembro 2013
Ordenar todas as anotações;
Confecção do paper.

SOCIALIZAÇÃO
Janeiro 2014
Entrega