plano de aula
Alunos: 25 MGII
Conteúdo
Na maioria das vezes, as crianças são muito ativas e estão sempre se movimentando, contudo, é importante que atividade seja feita de modo sistemático durante dois períodos de 30 minutos, um de manhã e outro pela tarde. É certo que atividade física proporciona benefícios importantes para seu desenvolvimento cognitivo, motor e social e mental. Portanto, as atividades até podem ser as mesmas para as diferentes faixas etárias da creche, mas com pequenas variações em seu planejamento e execução.
Objetivos
Inserir atividades motoras na rotina das crianças.
Desenvolver habilidades corporais variadas.
Socialização.
Recursos
Bolas, cordas, escorregador, colchonetes e imagens de animais.
Atividade 1
Uma proposta interessante é enfileirar bolas e auxiliar as crianças a passar os pés por cima delas - primeiro o direito, depois do esquerdo e assim por diante. Em seguida, as cordas podem servir como outro obstáculo a ser ultrapassado, por cima ou por baixo, de acordo com a regulagem de altura. Exercícios como esses exigem concentração, estratégia, preparo e, ao mesmo tempo, são estímulos divertidos.
Atividade 2
Estimular a subida por onde se escorrega também pode ser interessante. Para isso, segure na mão esquerda de cada criança e ajude-as, uma a uma, a subir. Depois, repita a proposta segurando na mão direita de cada criança. Com essa atividade, é possível perceber com qual das mãos os pequenos têm mais habilidade e força e, a partir daí, trabalhar novos estímulos à outra mão.
Atividade 3
Imitar animais mostre imagens de bichos cujos movimentos elas possam copiar. Por exemplo, minhocas e cobras rastejam sapos e cangurus e cavalos o caminhar dos gorilas e chimpanzés pode ser reproduzido o corpo desses animais acompanha o andar, o que ajuda as crianças a desenvolver noções de lateralidade.
Avaliação
Faça anotações sobre o desempenho dos pequenos sempre que possível, não para