plano de aula

PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL

1) IDENTIFICAÇÃO

a- Estagiário(a): b- Escola: Colégio André Luís c- Disciplina: Matemática d- 3º Ano do Ensino Fundamental

2)CONTEÚDO

O conteúdo que será abordado na aula será CONJUNTO.

3)OBJETIVO

Dar ao aluno a oportunidade de liberar seu potencial criativo;
Reconhecer e perceber que é possível e gostoso brincar com números, linhas,sinais e figuras;
Despertar o raciocínio lógico dos alunos.

4)SÍNTESE DO ASSUNTO Conjunto que é o tema da aula é a reunião de elementos, muitos dizem que essa definição é bem primitiva, mas a partir desse pensamento pode gerar outras situações. O conjunto serve para representar varias situações envolvendo ou não elementos. Na Matemática, uma importante aplicação dos conjuntos é na representação de conjuntos numéricos.
O estudo moderno da teoria dos conjuntos foi iniciado por Georg Cantor (matemático alemão) e Richard Dedekind (matemático alemão) em 1870. Após a descoberta de paradoxos na teoria ingênua dos conjuntos, numerosos sistemas de axiomas (na lógica tradicional, um axioma ou postulado é uma sentença ou proposição que não é provada ou demonstrada e é considerada como óbvia ou como um consenso inicial necessário para a construção ou aceitação de uma teoria). Por essa razão, é aceito como verdade e serve como ponto inicial para dedução de outras verdades, que foram propostos no início do século XX.

5)DESENVOLVIMENTO DA AULA

Antes de introduzir o conteúdo, verificar por meio de uma conversa informal se a classe domina bem a noção de grupo e elemento; colocando em questão que a classe é um grupo e cada aluno é um elemento desse grupo. Solicitar aos alunos que coloquem todo o material escolar da mochila sobre a carteira. Distribuir-lhes pedaços de barbante e pedir que formem diversos conjuntos ( de lápis, de livros, de cadernos, etc...). Explicar ao aluno que a esse grupo de material escolar damos o nome de conjunto, e que cada objeto é um elemento do