plano de aula

INTRODUÇÃO

A educação ressiginifica a trajetória histórica de homens e mulheres, de um povo de uma nação. Neste sentido então, a equipe de suporte tecnológico assumiu um peso e uma responsabilidade crucial na resolução de acesso ao ambiente da plataforma ensino de dúvidas de professores, orientadores e alunos, assim como, na proposição de soluções e sugestões para melhorar o trabalho, nos mecanismos adotados para abri e fechar escolas do meio rural. Ainda em processo de execução, a atuação dos professores formadores de ideia e conceitos pedagógicos que favorecem crianças do campo que necessita de atenção dos educadores no ensinamento . Esses profissionais estão cotidianamente mais próximos dos educando, incentivando-os em seus processos de aprendizagem, dando esclarecendo de dúvidas provenientes das leituras dos textos ajudando-os na resolução das atividades e sempre dando apoio à equipe pedagógica do curso no sentido de buscar o êxito necessário para essa experiência.
Nos últimos anos, a educação como um direito subjetivo ‘’e o direito subjetivo e aquele pele qual o titulo de um direito pode exigir imediatamente o comprimento de um dever e de uma obrigação’’ tem se evidenciado em todo o mundo, o marco internacionalmente e se constitui numa referencia ao colocar a politica educacional, e politica social nas dimensões onde traça a escola rural conforme apresentações dos sujeitos pesquisados e suas perspectivas nas escolas do campo.
Portanto, este material nasce da necessidade de transmitir registro para uma discursão e princípios que acerca a educação e sua construção de qualidade e exigi experiência em educação do campo e consolifica uma politica implementação das diretrizes educacionais para realidade nacional na educação do campo.

A GESTÃO ESCOLAR: PRINCIPIOS E DISCURSÕES NO MEIO RURAL

A cerca dez anos, nascia o MOVIMENTO NACIONAL DA EDUCAÇÃO NO CAMPO (MNEC), que vem em defesa dos princípios e das teses dos educadores pelas quais os