Plano de aula

INSTITUTO TOCANTINENSE DE EDUCAÇÃO E PESQUISA FACULDADE ITOP

CURSO: PEDAGOGIA

ACADEMICAS: ADRIELE ALVES BRASIL, CLAÚDIA MELGAÇO DOS SANTOS, IVANETE ROSA COSTA, ROSIMARY DE CARVALHO COSTA.

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

PROFESSORA: ESPECIALISTA² ILDA NETA

Palmas TO, Outubro de 2011.

Introdução:
Não há dúvida que as crianças sentem a necessidade de se movimentar. Elas vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro: se estão alegres, pulam, correm e brincam ruidosamente. Se estiverem tímidas ou tristes, encolhem-se e sua expressão corporal é reveladora do que sentem. Henri Wallon nos lembra que a criança pequena utiliza seus gestos e movimentos para apoiar seu pensamento, como se este se projetasse em suas posturas. O movimento é uma linguagem, que comunica estados, sensações, idéias: o corpo fala. Assim, é importante que na Educação Infantil o professor possa organizar situações e atividades em que as crianças possam conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo.

Plano de aula
Turma: 0 a 2anos de idade
Disciplina:
 Língua Português
Objetivos:
 Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo.
 Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos.
Acolhida:
 Conversa Informal
 Primeiro momento; receber as crianças com carinho.
 Segundo momento: acalmar as crianças com uma conversa formal, perguntando como elas estão, quem esta chupando a chupeta (vamos guarda a chupeta) quem tomou banho hoje.
 Terceiro momento: organizar uma rodinha, contar a musiquinha o sapo não lava o pé, fazer com que elas si interage e participe