plano de aula
647 palavras
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AULA 01. A QUESTÃO DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL.INTRODUÇÃO
Apresentar slides com imagens da escravidão no Brasil.
Pedir aos alunos que respondam às seguintes perguntas durante a exibição de cada imagem:
a) Qual a atividade econômica ou atividades econômicas presentes na imagem?
b) Quais as relações de trabalho envolvidas nessa atividade?
c) Como você acha que era a ocupação de terra para essa atividade?
d) Você acha que essa ocupação era tranquila, pacífica?
e) Essas atividades econômicas, relações de trabalho e formas de ocupação da terra ainda existem?
AULA 02.
Para ampliar e fixar os conhecimentos da relação entre a ocupação da terra e o sistema de trabalho levar revistas e jornais atuais para mostrar a eles as formas de trabalhos existentes e as formas, bem como apresentar a lei vigente hoje no Brasil dar a eles o site do ministério do trabalho para que se eles quiserem se aprofundar no assunto possam pesquisar.
Link do Ministério: http://www.mte.gov.br/trab_escravo/default.asp (Acesso em 19. out.
2010)
DESENVOLVIMENTO
Terceiro Passo
O professor deverá introduzir o contexto em que a Lei de Terras foi elaborada e discutir a lei propriamente dita, em especial os artigos 1, 3, 4, 5, 7, 12, 13, 14, 17, 18, 21.
Endereços eletrônicos de textos que introduzem a Lei de Terras em seu contexto: http://www.historica.arquivoestado.sp.gov.br/materias/anteriores/edicao02/materia02/LeideT erra.pdf (Acesso em 06. out.2010) http://www.revistasusp.sibi.usp.br/pdf/rh/n120/a11n120.pdf (Acesso em 06. out. 2010) http://www.sicoda.fw.uri.br/revistas/artigos/1_3_35.pdf (Acesso em: 6 out. 2010)
Link para acessar a Lei toda: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L0601-1850.htm
(Acesso em 19. out. 2010)
Quarto Passo
A partir daí, o professor deverá dividir a turma em grupos para que façam uma pesquisa usando os conhecimentos já existentes, jornais, entrevistas e acesso aos links que estão nos recursos complementares sobre os seguintes temas:
Formas