plano de aula sinais de pontuação

Disciplina: português
Conteúdo: sinais de pontução e grau dos substantivos: aumentativo e diminutivo objetivo: Desenvolvimento metodologico:
No primeiro momento encaminhar os alunos para a sala de aula, e iniciar a aula explicando o que são substantivos diminutivos e aumentativos, empregar em frases, e dar exemplos de palavras, pedir a interação dos alunos e escrever no quadro as palavras que eles derem de exemplos. Após a explicação e interação com os alunos passar a letra da musica, "Beijo, Beijinho, Beijão", para que eles interpretem e respondam as atividades, pode ser também cantada a música com os alunos.

Beijo, Beijinho, Beijão
Beijo, beijo, beijo, beijo,
Beijinho, beijão
Todo dia tem um beijo na televisão.
O galã beija a mocinha, a netinha, o vovô.
A mamãe beija o bebê bem lá no popô.
Beijo, um beijo, também desejar.
Tem um beijo estalado, o beijo tão bom.
Tem o beijo bitoquinha, o beijo beijão.
Tem o beijo de cinema, o beijo de amor.
Tem o beijo do amigo, o beijo de dor.
Será que tem beijo ruim?
Não sei.
Mas também tem beijo bem bom.
Bem bom.
Beijo, beijo, beijoqueiro.
Beijo, beijo, beijo, beijo.
Beijo , beijar é tão bom.
...
Fonte: Cd. Carrosel, MANOELA, Larrisa. Beijo, beijinho, beijão. São Paulo: 2012.

2ª Atividade:
1 - Leitura e interpretação do texto. Após a leitura com os alunos, peça para analisar os versos para a interpretação do poema:
a) Qual mé o título do poema?
R= Beijo, beijinho, beijão
b) Segundo o poema o que tem todo dia na televisão?
R= Tem um beijo
c) Aonde a mamãe beija o bebê?
R= Lá no popô.
d) Analisando o poema quais palavras terminaram com “ão”?
R= Beijão,televisão, tão.
e) Das palavras que terminam em “ão”quais não estão no aumentativo?
R=Televisão e tão.
f) No poema existe uma pergunta . Qual é esta?
R= Será que tem beijo ruim.
g) Quais as palavras terminam em inho/inha?
R= Beijinho, mocinha,netinha e bitoquinha.
h) No poema o que quer dizer beijo bitoquinha?
R=Um pequeno beijo.