Plano de aula de hitória

ESCOLA: EMEB IGARAPÉ DO LAGO
CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSOR: ÉLISON DIAS DA SILVA
TURMA: 521 SÉRIE: 5º ANO TURNO: 2º
DURAÇÃO: 1O AULAS
CRONOGRAMA: 50 min./AULA
TEMA: A GENTE VEIO DA ÁFRICA
OBJETIVOS:
# RECONHEÇA A SI E AOS OUTROS COMO SUJEITOS HISRÓRICOS; PERCEBA A EXISTENCIA DO TEMPO COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE NA SUA VIDA E NA VIDA DOS OUTROS
# COMPREENDA OS DIFERENTES MODOS DE PRECEPÇÃO DO TEMPO E APRENDA A SE SITUAR TEMPORARIAMENTE E A ESTABELECER COMPARAÇÕES ENTRE O PRESENTE E OUTRAS TEMPORALIDADES
# CONHEÇA OS GRUPOS COM OS QUAIS SE RELACIONA ( SUA FAMÍLIA, OS COLEGAS DA CLASSE, OS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, ETC. ) E PESQUISE SUA HISTÓRIA PARA SABER DE SEU PASSADO E DE ONDE VIERAM
# PERCEBA A EXISTÊNCIA DE CULTURAS DIFERENTES, DE OUTROS TEMPOS E ESPAÇOS, RESPEITANDO SEU MODO DE VIDA, SUA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA, SOCIAL E ECONÔMICA
CONTEÚDO:
# A CHEGADA DOS ARFICANOS AO BRASIL
# CASA GRANDE E SENZALA: A VIDA NOS ENGENHOS
# O DIA A DIA DOS ESCRAVOS AFRICANOS
# A FABRICAÇÃO DO AÇUCAR
# DO ENGENHO PARA A USINA
# PATRIMÔNIO CULTURAL BRASILEIRO
METODOLOGIA:
1º MOMENTO: CONVERSA INFORMAL COM OS ALUNOS.
2º MOMENTO: LEITURA COLETIVA DO ASSUNTO TRABALHADO
3º MOMENTO: AULA ESPOSITIVA
4º MOMENTO: DEBATE RELACIONANDO O TEMA EM ESTUDO
5º MOMENTO: LEVANTAR QUESTÕES FAZENDO COM QUE OS ALUNOS RELACIONEM O ASSUNTO PROPOSTO, COM O SUA REALIDADE
6º MOMENTO: APLICAÇÃO E RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
RECURSOS:
# HUMANOS: PROFESSOR E ALUNOS.
# MATERIAS: QUADRO MAGNÉTICO, PINCEL, APAGADOR, LIVROS, MAPAS, REVISTAS E NOTBOOK.
AVALIAÇÃO:
# FAR-SE-Á A 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL ATRAVÉS DO INTERESSE DO EDUCANDO, DA PARTICIPAÇÃO, DA ASSIDUIDADE E RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS PROPOSTOS. NO FINAL DESTE PLANO REALIZA-SE-Á TAMBÉM A 2ª AVALIAÇÃO PARCIAL REFERENTE AO 3º BIMESTRE.
REFERÊNCIA:
# VESENTINI, J. WILLIAM. MARTINS, DORA. PÉCORA,MARLENE. COLEÇÃO APRENDENDO SEMPRE HISTÓRIA, 5º ANO. 1ª EDIÇÃO, 6ª IMPRESSÃO. SÃO