Plano de aula de Geografia

Introdução
Conhecer as regionalização do Brasil e seus diferentes conceitos, pois a regionalização do território brasileiro surgiu a partir da divisão estabelecida há décadas pelo IBGE (em 1970) , que supõe 5 regiões (Norte, Centro-Oeste, Nordeste, Sudeste e Sul).
Neste plano de aula, vamos analisar as regiões brasileiras, onde há grandes diversidade entre as cinco divisões do território brasileiro.

Objetivos:
- Expor a existência de diferentes tipos de região que podem ser analisadas, servindo para compreender a diferença entre as região e como foi elaborada a regionalização do território Brasileiro.
- Apresentar a diversidade regional do país e compreender as especificidades de cada região .
- Introduzir a noção de que as regiões são diferentes e que essas diferenças trazem riqueza ao país e que devemos valorizae e repeitar as diferenças regionais.

Em resumo, pretende-se dar conta das seguintes expectativas de aprendizagem:
- ao diferenciar região e regionalização, proporcionar uma visão de crítica das diferenças regionais do país;
- o entendimento que é fundamental a organização do território, pois influem diretamente na nossa vida.
Conteúdo:
Região, regionalização, organização do espaço e divisão territorial
Ano:
7º
Tempo estimado: três aulas
Material necessário:
Atlas, mapa regional do Brasil e livro didático e biblioteca/ou laboratório de informatica.
Desenvolvimento:
1ª aula Inicie a aula com a seguinte exposição: originalmente, a noção de região e de regionalização e como foram feitas e porque, (breve história ). Com base nisso, é possível debater sobre o aspecto dinâmico do espaço geográfico e da região.
2ª aula Levar os alunos ha biblioteca ou laboratório de informática para dar ínicio a pesquisa que vai colaborar nas reflexões que serão propostas. Certamente, esses dados vão propiciar uma oportunidade bastante interessante para um debate organizado. Eles servem para estabelecer análises em conjunto com a