Plano de aula de alfabetização

DISCIPLINA: Língua Portuguesa.

SERIE: 2º Ano / Ensino Fundamental I. NÚMERO DE AULAS UTILIZADAS: 2 aulas TEMA: Jogo da memória diferente

OBJETIVO: exercitar a habilidade de leitura através do reconhecimento de palavras; Identificar o número de letras e sílabas das palavras.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS: Conhecimentos sobre a organização da escrita alfabética.

CONTEÚDO: Na atividade a ser proposta o professor poderá conduzir o momento de organização e preparo do material, explorando por meio da oralidade, o número de letras das palavras, o reconhecimento das sílabas que a constituem e consequentemente o conceito de palavra. Para que tudo isso se torne possível devemos construir um Jogo da Memória Diferente, será diferente, pois no jogo da memória tradicional devemos formar um par de imagens idênticas. Na atividade aqui proposta, a criança deverá virar a carta e encontrar uma imagem e o par a compor não será uma outra imagem idêntica, mas sim a representação daquela imagem por meio da escrita, ou seja ao ver a imagem de uma flor, o aluno terá que procurar a palavra escrita da imagem.
ESTRATÉGIA: Para iniciar-se o jogo, deve-se dividir a turma em grupos de 3 ou 4 alunos, onde cada aluno ira ter sua vez de “abrir as gavetinhas”. Conforme as crianças vão encontrando as imagens, o grupo deverá soletrar a grafia da imagem encontrada, e a professora deverá registrar a palavra ditada pelas crianças no quadro enquanto eles registram em seus cadernos juntamente com o número de letras e o número de sílabas que a compõem. Poderá perguntar ainda, qual é a primeira e/ou qual é a última letra da palavra. Então após isso, os alunos terão a oportunidade de abrir as gavetinhas quantas vezes forem necessárias para encontrar o par de sua carta. Recomenda-se que o professor auxilie acentuando (oralmente) cada sílaba, de modo que possam identificar todas as letras que a compõem. Assim, deve ser feito sucessivamente até que conclua todas as cartas do jogo.

RECURSOS: