Planificacao

dr. Jose Mateus Arlete Carlos;
Monografia feita pelo autor na UP-Delegacao de Nampula;
Grau de Licenciatura
Curso de PAGE(Planificacao, Administracao, Gestao Escolar)
Ano: 2011

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Introdução
Este trabalho aborda sobre “Uso de material didáctico no ensino primário: Estratégia de melhoramento do PEA, tendo como referência a EPC – Limoeiros, no ano lectivo de 2010”.
Mediante o tema apresentado, o objectivo geral foi: Analisar o impacto da utilização do material didáctico face ao melhoramento do processo de ensino – aprendizagem. E como forma de alcançar tal fim, foram definidos os seguintes objectivos específicos: Identificar o tipo de material didáctico usado pelos professores e alunos no decurso do processo de ensino
– aprendizagem; Analisar as necessidades da utilização do material didáctico no ensino primário; Propor medidas que permitam aos professores e alunos a fazerem uso adequado do material didáctico no decurso do PEA, visando o melhoramento dos resultados alcançados;
A metodologia utilizada para a recolha dos dados para a elaboração deste trabalho consistiu em questionários, observação, entrevista não estruturada dirigida aos vários intervenientes do processo de ensino – aprendizagem e também realizou – se uma pesquisa bibliográfica como forma de fundamentar o tema em estudo, mediante as opiniões dadas pelos vários autores.
Falar de recursos de ensino (material didáctico), é o mesmo que referir – se de componentes do ambiente da aprendizagem que dão origem à estimulação para o aluno. O professor em conjunto dos alunos deve definir o tipo de material didáctico a utilizar no decurso das aulas, sua produção e conservação. A utilização de recursos didácticos é factor de fundamental importância e excelente aliado para todos aqueles que exercem a tarefa de ensinar e divulgar uma mensagem. Somente através de seu uso adequado é que se irá conseguir sensibilizar e despertar o aprendiz para o conteúdo ministrado. Caberá ao professor