Plagio

PLÁGIO
Mayara Magry Araujo De Andrade
Roselena Odorizzi
Faculdade Metropolitana de Marabá - CEMAR
Bacharelado/Administração (ADM21)-Metodologia do Trabalho Acadêmico
30/08/2012
Historicamente, desde o ensino fundamental a universidade, se tem convivido com a pratica de cópias de produções textuais de outrem.Pela internet,no que se diz respeito ao graduando apropriar de obras protegidas por direitos autorais.Na intenção de refletir algumas questões,realizou-se uma pesquisa de campo com 20 graduandos de letras,lançou-se mão da observação que forneceu subsídios para a análise e discussão sobre como leem e escrevem os graduandos de letras,como organizam suas ideias,como constroem conhecimentos,a partir do hipertexto digital,Observou-se nesse estudo que,na contemporaneidade,computador e internet estão fortemente presentes na vida dos graduandos,desse modo eles estão na busca por caminhos mais fáceis e mais velozes. É pertinente lembrar aqui que a concepção de plágio sofreu mudanças,de acordo com o momento histórico e as condições sociais de cada época.Assim dentro de um determinado contexto,passa a ser aceitável e inevitável,Torna-se vital a reflexão sobre a prática do plágio entre os graduandos,professores em formação visto ser esse o problema que tem tomado proporções criticas,pois roubar de si mesmo a possibilidade de um outro pensar,da inventividade,é um preço muito caro que o sujeito tem a pagar,a interpretação de um texto não pode ser exclusivamente de quem o teceu,assim como quem escreve um texto não será nunca seu autor soberano:o discurso nunca é constituído de uma única voz.Essa é uma concepção que difere do plágio,aqui entendido como apropriação indevida de um texto ou parte dele,desse modo o dialogo que se tenta manter nesse texto como um chamado a reflexão,não se apoia no império do autor,mas na preservação da sua intelectualidade.Nesse sentido esta discução volta-se para o espaço educacional e suas condições de fomento a criação,a produção,a