pedagogia

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACRIANO EUCLIDES DA CUNHA
INSTITUTO DE PESQUISA, DE ENSINO E DE ESTUDOS DAS CULTURAIS
AMAZONICAS
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA HISTORIA DA EDUCAÇÃO

ANA ARAUJO

Rio Branco- AC
Junho 2014
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ACRIANO EUCLIDES DA CUNHA
INSTITUTO DE PESQUISA, DE ENSINO E DE ESTUDOS DAS CULTURAIS
AMAZONICAS
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA HISTORIA DA EDUCAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de Historia da Educação. Para Instituto de Ensino Superior Acriano Euclides da Cunha. Sob a orientação da prof. Ialdo Vilela.

RIO BRANCO-AC
MAIO-2014
HISTORIA DA EDUCAÇÂO
ANTIGUDADE ROMANA A HUMANITAS

De maneira geral, pude distinguir três fases na educação romana: latina original, de natureza patriarcal; depois a influência do helenismo é criticada pelos defensores da tradição; por fim dá-se a fusão entre cultura romana e helenística, que já supõe elementos orientais mais nítida supremacia dos valores gregos. A educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter pratico, familiar, e civil e destinada a formar em particular os civis romanos, superior aos outros povos pela consciência do direito como fundamento da própria ‘romanidade’. Os civis romanos era, porem, formado antes de tudo em família pelo papel central do pai mas também sua mãe, por sua vez menos submissa e menos marginal na vida da família em comparação com a Grécia. A mulher em Roma era valorizada como mater famílias, por tanto reconhecido como sujeito educativo, que controlava a educação do filhos confiando-os a pedagogos e mestres. Diferente entretanto, é o papel do pai, destinado a formar o futuro cidadão, é colocada no centro da vida familiar e pode ser exercida com dureza abarcando cada aspecto de vida do filho ( desde a moral ate os estudos, as letras, a vida social). Para as mulheres, porem, a educação era voltada a preparar seu papel de esposas e mães,