pedagogia

Livro de libras
Questões
Capitulo (1) o estudo linguístico das línguas de sinais.
1.Exercite em frente ao espelho, todo o alfabeto manual e pesquise, escolha e exercite mais dez palavras quaisquer em libras.
Resposta:

Capitulo(2) Surdez: percurso histórico Questão
Considerando o que você conhece da realidade surda e a experiência que você tem vivenciado como aprendiz de libras, escreva um pequeno texto comentando o trecho a seguir:
Mas não são (de um modo geral) as ideias dos filósofos que mudam a realidade; também não são, inversamente, as práticas das pessoas comuns. O que muda a história, o que desencadeia revoluções, é o encontro das duas coisas. (sacks, 1989, p.32)
Resposta: Se filósofos, pessoas comuns juntar-se com a comunidade surda para tentar entende-los assim poderão colocar suas ideias e práticas de forma que todos se comuniquem melhor. E também estarão transmitindo um pouco do conhecimento de cada um. Fazendo assim um mundo melhor para todos.
Mas hoje são poucas as pessoas que se comunicam com a língua de sinais(libras) é uma linga que tem que se aprender, pois um gesto para uma pessoa comum e um surdo pode ter significado diferentes caso seja mal interpretada, a comunidade surda a muito tempo vem conquistando seu espaço e seus direitos para entrar na sociedade tentado fazer com que as pessoas entendam par uma melhor comunicação.
Capitulo(3) Caminhos de uma construção: A educação de surdos.
Questão
Escolha cinco sinais, entre os exemplos dos capítulos, e faça a descrição da produção desses sinais. Resposta:

Capitulo(4) Bases teóricas e filosóficas da educação de surdos. Questão
A partir do que foi estudado na seção “anotações contextuais” escreva um pequeno texto comentando a afirmação:
“A língua não tem somente uma função instrumental de comunicação, mas é fator primordial no desenvolvimento cognitivo e na criação de uma concepção de mundo.”
Resposta: Através do acesso entre as duas