Pedagogia

O DESENHO COMO FATOR PRIMORDIAL NO
DESENVOLVIMENTO INFANTIL1

RESUMO
O presente artigo tem por objetivo levar aos educadores a repensar sobre sua prática, concepções e metodologias aplicadas no dia-a-dia. Mediante a pesquisa bibliográfica, se faz necessário compreender o exercício do desenho das crianças e suas evoluções, e o quanto é importante ter um olhar diferenciado sobre as produções infantis e a importância do papel do professor para que os alunos através do desenho possam revelar o seu grande desenvolvimento intelectual, social, emocional e perceptivo. O desenho representa para a criança a sua visão de mundo e a consciência de si mesmo, sendo o retrato das experiências anteriormente vivenciadas como objeto. Para que isso aconteça o professor precisa ter um olhar aguçado sobre o desenho feito pela criança que reflete sua estruturação mental e o nível de seu desenvolvimento cognitivo afetivo-emocional, podendo ser um diferencial no contexto educacional. Palavras-chave: Educação Infantil. Desenvolvimento. Desenho.
Procuramos enfocar neste artigo o desenho na Educação Infantil, o qual contribui na formação artística da criança, revelando o seu grau de desenvolvimento intelectual, social, emocional e perspectivo. O desenho será um dos caminhos que nos possibilita ver como a criança inicia seu processo de adaptação à realidade, através de um conquista física, prática e funcional. A disciplina de Pesquisa e Práticas Pedagógicas (PPP), do curso de Pedagogia tem por finalidade desenvolver a competência técnica pedagógica, a capacidade criativa e de investigação, formar um profissional apto a coordenar trabalhos em equipe, organizar metodologicamente processos de interação e aprendizagem e os educadores não estão preparados para a importância do desenho no desenvolvimento infantil. Então se faz necessário pesquisar o tema, na tentativa de levar os educadores a refletir sobre a representação do desenho, com um novo olhar, pois na maioria