pedagogia

UMA PEDAGOGIA PARA A CRIATIVIDADE

No mundo contemporâneo, em que se sobressaem a democracia, o sistemismo, o enorme mecanismo social, é ainda possível uma objetiva criatividade? É possível dar novidade de horizonte ao homem, este maravilhoso produto da vida?

Hoje o nosso planeta tem necessidade da verdadeira criatividade. Somos todos tomados pela necessidade de ajudar, mas o assistencialismo não é o natural horizonte da criatividade. A criatividade é individual, é um potencial da natureza que depois o sujeito deve exercitar para ser função a si mesmo e, como consequência, à sociedade em que vive.Um dos diferenciais da pedagogia ontopsicológica é que ela possui uma pedagogia para o homem líder, uma pedagogia para a criatividade. Para Antonio Meneghetti, a pessoa criativa é aquela capaz de produzir evolução e funcionalidade futura, aquela que de um estado comum consegue ascender a novas funções de outros modelos de sociedade, de solução, de perspectivas.

Para a pedagogia ontopsicológica, a criatividade é possível para aqueles que a vida especifica como privilegiados e, portanto, sucessivamente destinados a serem condutores funcionais do conjunto da espécie. Em cada campo (vegetal, animal etc.), a natureza privilegia alguns indivíduos e os constitui líderes de grupo. Um indivíduo é líder porque a sua existência é garantia aos outros indivíduos da mesma espécie. “Líder” significa uma pessoa que deve ser mais porque deverá dar mais, deverá servir mais.

Porém, não podemos falar de criatividade se antes não se tem como base o homem autêntico, sadio, exato. Como premissa profissional, artística, é necessário primeiro uma pessoa realizada. Após ter demonstrado que resulta vencedora no curso normal de todos, tem sede de novos horizontes. Para a pedagogia ontopsicológica, a criatividade é sobretudo uma tarefa diante de si mesmo.

E aqui entra a novidade da metodologia ontopsicológica que consente o desenvolvimento do projeto de natureza e tem como resultado um