pedagogia

“Orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade”

Para que uma criança tenha um bom desenvolvimento curricular estudantil deve-se seguir alguns procedimentos desde muito pequenos. È fundamental que a criança tenha cursado o ensino infantil para que já seja detectado qualquer problema como: TDAH, DA, DESLIXIA, DICÇAO FONOLOGICA, entre outros, dessa forma o professor já sabe como lidar com o aluno e os materiais necessários. Principalmente permitir que aluno tenha um desenvolvimento normal abrangendo cada vez mais os seus conhecimentos. Como já foi citado acima, as crianças já chegam na escola, com algum tipo de conhecimento “O LETRAMENTO” e suas culturas, a importância é o primeiro contato do professor e aluno para que o mesmo prepare um planejamento pedagógico atendendo a necessidade da classe e seus objetivos para o ano letivo. O processo de alfabetização é mais rápido para as crianças já letradas pois já conhecem letras e signos. As crianças normalmente tem mais facilidade de aprender e memorizar brincando, utilizar-se do universo imenso de jogos músicas e interagindo sempre, pois nossos pequenos são muito curiosos, sempre tem uma pergunta e um ‘porque’ onde cada vez mais eles vao aprendendo e se interessando pela leitura e escrita. O processo pedagógico tem eu atingir sempre um objetivo final e com sucesso para nossos alunos, para isso tem que ser desenvolvidos habilidades, o aluno deve estar sempre em contato com livros e letras pra sim já ir fazendo um contato permanente e abrangente, chegando ao termino do ano lendo e escrevendo e interpretando, ou seja expandindo cada vez mais, entrando num mundo de sonhos e fantasias com leituras apropriadas e dimensionando para sempre esse universo de maravilha que é ler e escrever.

COMO ALFABETIZAR SEUS ALUNOS DE SEIS ANOS NA PRÁTICA?

Questionário realizado com a Professora Célia Maria das Neves

1- Qual material a Senhora acha mais