Pedagogia Libertadora
2064 palavras
9 páginas
SUMÁRIOPedagogia Libertadora............................................................................................... 01
Sumário ...................................................................................................................... 02
Introdução .................................................................................................................. 03
Desenvolvimento Sobre Pedagogia Libertadora ........................................................ 04/08
- Papel da Escola - Conteúdo de Ensino - Relacionamento do Aluno e o Professor - Pressupostos de Aprendizagem - Prática Escolar - Método de Ensino - Os Passos de Aprendizagem - A Autogestão pedagógica - Paulo Freire em Frente a Educação - Pedagogia Libertadora
Conclusão .................................................................................................................. 09
Bibliografia ............................................................................................................... 10
INTRODUÇÃO
O objetivo deste trabalho é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores.
Inicialmente a prática escolar está sujeita ao condicionamento de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem.
Embora seja abordado o reconhecimento sobre as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual.
PAPEL DA ESCOLA
O assunto não é apropriado da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a atuação