Pedagogia de projetos

A elaboração de projetos, busca-se superar as práticas habituais, monótonas, descontextualizadas do processo educacional por uma prática mais dinâmica, prazerosa e contextualizada, proporcionando situações de aprendizagem em que os alunos aprendam fazer errando, acertando, pesquisando, levantando hipóteses, experimentando, investigando, refletindo, construindo, intervindo, concluindo com conteúdo diversificados, contextualizados, gerando situações de aprendizagem reais e significativas, trabalhando osconteúdos de forma interdisciplinar e contextualizada. projetos nos fala sobre os diversos projetos implantados para auxiliar no desenvolvimento dos alunos, poisassim estarão os auxiliando nas fases de desenvolvimento integrandos as diferentes mídias nesse processo.
Diz ainda que a partir do momento que o aluno aprende no processo de produzir, levantar dúvidas,pesquisar e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento o professor deixa de atuar no papel de quem apenas ensina através da informação paracriar situações de aprendizagem cujo foco incida sobre as relações que se estabelecem nesse processo.
Mas para que esse projeto pedagógico dê certo o professor precisa acompanhar o processo dedesenvolvimento do aluno. Esse é só um dos aspectos importantes que devem ser levados em consideração pelo professor às outras duas são as dinâmicas sociais do contexto em que atua e as possibilidades desua mediação pedagógica.
Esses trabalhos pedagógicos requerem uma mudança na postura do professor e na concepção de ensino aprendizagem, não existe um modelo ideal para se trabalhar com projetos, poiso projeto precisa se adequar as diferentes realidades da sala de aula e ao ambiente da escola, para que assim possa favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo, cultural e social dos alunos.
Apedagogia de projetos embora ainda seja um novo desafio ao professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender integrado em vários