Pedagogia Da Autonomia Do Professor Paulo Freire

Resumo

Pedagogia da autonomia do professor Paulo Freire, relata propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de proporcionar a autonomia de ser dos educandos, respeitando sua cultura, seu conhecimento empírico e sua maneira de entender o mundo que o cerca.
Paulo Freire ressaltou que a temática abordada neste livro foi uma constante preocupação ao longo de sua vida como educador.
Esta obra é um condensado de pensamentos definidos em seus outros livros, que visam à integração do ser humano e a constante procura de novas técnicas que valorizarão a curiosidade ingênua e critica, se transformando em epistemológica.
Condena a rigorosidade ética a que se curva aos interesses capitalistas e neoliberalistas, que excluem do processo de socialização, os esfarrapados do mundo.
Com aspecto principal de sua abordagem pedagógica, contata que “formar” é muito mais que treinar o educando no desempenho das tarefas; chama a atenção dos educadores em formação para a responsabilidade ética, elucidando-os na arte de conduzir seres á reflexão critica das suas realidades.
Paulo Freire introduz pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática do professor em relação à autonomia de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola vista ser ele um sujeito social e histórico e dá compreensão de que “formar é muito mais que puramente treinar educando no desempenho de destrezas, define essa postura como ética e defende a ideia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de “ética universal do ser humano” essencial para o trabalho docente”. Não podemos nos assumir como sujeitos da procura da decisão, da ruptura, da opção, como sujeitos históricos transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos. É Por esta ética inseparável da prática educativa, não importa se trabalhamos com crianças, jovens ou com adultos, que devemos lutar.
Em sua análise, menciona alguns itens que o