Pedadgogia

As novas tecnologias e a gestão do Projeto Político Pedagógico na escola pública de educação básica

Resumo: A gestão democrática do Projeto Político Pedagógico na escola pública é abordada de uma forma mais intensa na educação desde que a Lei n.º 9394/96 entrou em vigor, trazendo novos desafios e perspectivas de mudança à educação. Porém ainda falta muito para que essa lei seja posta em prática, embora já tenha sido incorporada teoricamente por muitos profissionais. E não se pode pensar em uma escola que busque a qualidade de ensino sem que antes construa e vivencie coletivamente o Projeto Político Pedagógico.

Introdução

A Lei n.° 9.394/96, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece como modelo de gestão para as escolas públicas de educação básica a gestão democrática, referenciada na Constituição Federal de 1998. O presente portfólio apresenta o trabalho de pesquisa desenvolvido na Escola Municipal Senador José Ronaldo Aragão, fundada no mês de Abril do ano 2000, está localizada à Rua: Davi Ferreira de Araújo nº 281, Dona Lica em Santa Cruz do Capibaribe-PE. Mantida pelo município e administrada pela Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esportes, de acordo com a portaria de nº1494 de 11 de março de 2008 e D.O. 12/03/2008 e com matrícula nº 410035. O tema do portfólio foi “As novas tecnologias e a gestão do Projeto Político Pedagógico na escola pública de educação básica”, demonstrando que tal processo de gestão ainda se constitui mais como desafio do que como prática, tendo em vista ainda passos lentos, que sentem dificuldade de fazer com que o PPP venha a ser efetivamente o norteador das ações pedagógicas. A participação na elaboração do PPP se traduz em estratégia para efetivação dos princípios e fins da educação nacional, especialmente no que concerne à