pais e escolas

FORMADOR: Para finalizar o trabalho proposto, refletir com os participantes sobre a importância dos momentos vividos nesse encontro e o quanto a temática trabalhada interfere na aprendizagem e no desenvolvimento integral da criança. Segue uma citação do livro Família e escola caminhando juntas na tarefa de educar (p. 29) para ilustrar a sua reflexão: “Aquelas que recebem atenção e são acompanhadas sistematicamente pela família, por sua vez, tendem a apresentar melhor rendimento escolar. Essas afirmações foram constatadas por meio de pesquisa realizada junto a uma rede municipal de ensino. A escola, necessariamente, deve apresentar competência para trabalhar com a criança, mas o acompanhamento da família, além de grande estímulo, é facilitador do processo de aprendizagem”.

Sugestão: Se houver possibilidade, conforme as famílias forem chegando, peça que alguém as fotografe e, ao final do encontro, ao som da última música, projete as imagens no telão. Esta será uma excelente maneira de mostrar um exemplo concreto de manifestação de afetividade, pois participar desse encontro é um sinal de que as famílias estão preocupadas com a educação de seus filhos. Será um presente para as famílias que dedicaram este momento aos filhos.
SLIDE 3
Falar do tripé aluno-escola-família. Explicar como o SEFE compreende esta relação entre escola e família na ação educativa. Falar que a empresa é pioneira no atendimento aos familiares dos alunos. Comentar a importância de a educação se dar em parceria. Reforçar que é fundamental que a família e a escola atuem juntas, em contato permanente e em ações complementares. Esta parceria é imprescindível para uma educação de qualidade. Desta forma, para reforçar nacionalmente este diferencial do trabalho com a família, o SEFE – SISTEMA EDUCACIONAL FAMÍLIA E ESCOLA traz no nome aquilo que tem um valor muito grande:
A FAMÍLIA – representada aqui pelos familiares presentes (solicitar que se levantem e batam palmas);
A ESCOLA – representada