Organização do sistema de ensino brasileiro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RAFAELA HORST NOBRE DA COSTA

Pratica de Ensino II

BUJARU-PA 2012

AULA 16: Organização administrativa, pedagógica e curricular do sistema de ensino brasileiro. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2003, p. 236), os sistemas de ensino “têm uma organização que articula as instituições-meio, as gestoras do sistema e as instituições-fim: as escolas, as unidades escolares em que ocorre o ensino”. E essa relação entre as instituiçõesmeio e as instituições-fi m pode ocorrer de diferentes formas (autoritária, participativa ou democrática). Esses sistemas de ensino são o sistema federal de ensino, sistema estadual de ensino e o do distrito federal e sistema municipal de ensino. Educação escolar brasileira passa a ser composta de dois níveis: educação básica (compreendendo a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio) e Educação Superior, e de três modalidades de Educação: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Educação Especial. AULA 17: Situação-problema: transferência de aluno do Ensino Médio. Mário, seu amigo de infância, morando atualmente em São Paulo, escreveu-lhe pedindo informações sobre como deveria agir para transferir de escola o filho, pois pretende voltar para o Rio de Janeiro no próximo ano. O menino cursa atualmente a 3ª série do Ensino Médio em uma escola particular daquele estado. Mário disse, ainda, que gostaria que seu filho continuasse os estudos no Colégio Pedro II, no Rio, e que aguarda ansiosamente sua resposta para poder tomar as providências necessárias. 1. Identifique o problema. R=Transferência de escola de um estado para outro 2. Levante hipóteses que poderão resolver o problema, com base no senso comum. R= Entrar em contato com a escola, levando uma declaração do antigo colégio para que haja a transferência. 3. Procure em diversos referenciais uma fundamentação teórica para o problema apresentado. R=