Organiza ao e metodologia do ensino fundamental

Introdução

Esse desafio é uma atividade muito importante para que possamos conhecer como funciona a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro, definiremos as suas principais características e conceitos. Também é à partir dessa pesquisa que descreveremos as principais atribuições do MEC, ainda usaremos texto alencando as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos, Observaremos conhecer os tipos de “Organizações Auxiliares das escolas”, sua estrutura, forma de funcionamento e contribuições junto aos alunos e funcionários. Buscaremos conhecer a Lei de Diretrizes de Base da Educação Nacional (LDB 9394/96) artigo 62, que introduz a obrigatoriedade de Nível Superior para profissionais que atuam na Educação Fundamental. Finalizando esse desafio, trazemos o Mapa Conceitual solicitado com asideias representativas de todas as etapas e as devidas interpretações sobre os temas desenvolvidos na ATPS, que serão demonstradas no mapa conceitual.

O Ensino no Brasil está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB). A atual estrutura e funcionamento da educação decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Base da Educação (Lei nº 9394/960, que por sua vez, vincula às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como as respectivas Emendas Constitucionais em vigor. A característica geral do Sistema Brasileiro Educacional dividiu-se em níveis e modalidade de ensino, compondo-se de: Educação Básica, formada pela Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Superior. A Educação Básica tem como finalidade desenvolver o educando, assegurando a formação como indispensável para o exercício da cidadania e fornece-lhe meios para progredir no trabalho e em estudo posteriores. Ela pode ser oferecida no ensino regular e nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional sendo que esta última pode ser também uma modalidade