observação de criança em faze de aprendizagem

Observação de analise do processo de alfabetização
Analise de uma carta escrita por Gabriel , terminando o primeiro no do ensino fundamental.
Foi pedido para que Gabriel escrevesse uma carta ao papai noel para que ele pedisse oque gostaria de presente , e sem mais delongas gabrel pegou seu lápis e pegou uma folha e começou a escrever , olhando para o papel com o lápis na mao ele pergunta “tio e tenho que colocar a data e tudo mais “ e afim de analisar mais conteúdo eu falei “poxa sera que não é lega pro papai noel saber a data que você fez a cartinha , para ele saber que você se antecipou?” Ele concorda e começa a fazer , ele demora a escrever relendo cada palavra que escreveu contando suas silabas , porem nada errado , ele se encontra em hipótese silábica , já no começo da carta identifico, pois em todo o texto a crinça apenas esqueceu de colocar algumas letras por exemplo na palavra “queria “eu ele escreveu “quera” e depois de fazer a recontagem das silabas ele apagou e acrescentou a letra ”i” e olho pra mim esperando que eu falasse algo mais nada falei eixei que prosseguisse e logo em seguida escreveu “ganar” e após a recontagem achou que estava certo e prosseguiu com a carta sem mais nenhum erro , após o termino ele releu tudo e achou que tinha algo errado ali no “ganhar” e me perguntou “ tio ta certo ?” e perguntei se ele já havia contado as letras e para re –ler e ele mesmo me perguntou “ tio ganhar se escreve como galinha?” e eu apenas confirmei e ele mesmo achou seu erro e corrigiu, acabando assim a lição sem nenhum erro . Posso comparar Gabriel a menininha do filme onde também se encontra na hipótese silábica , onde é gerado um conflito interno na criança, este conflito é resolvido em conjunto com a hipótese de quantidade, acrescentando um número maior de grafias que as previstas para cada sílaba
Analise do pequeno texto de Lucas (7anos): a escrita de Lucas já esta em um processo bem avançado, Lucas já consegue compreender que para escrever