Novas tecnologias antigas escolas

Tema:
Uso de tecnologia em sala de aula no Ensino Médio – A realidade nas escolas públicas Problema de Pesquisa –
Novas tecnologias e antigas escolas – Qual a realidade do uso da tecnologia nas escolas públicas? Objetivo Geral –
Pesquisar, junto às escolas públicas e seus docentes, os recursos disponíveis e/ou necessários para implementação do uso da tecnologia, em turmas de ensino médio.
Objetivos Específicos –
Identificar as tecnologias disponíveis nas escolas para o uso dos docentes no ensino médio;
Identificar o nível de conhecimento dos docentes relacionado ao uso de tecnologia na educação;
Apontar os cursos de qualificação disponíveis aos docentes, para utilização da tecnologia como recurso didático, identificando a adequação dos mesmos a realidade escolar;
Reunir casos de sucesso do uso da tecnologia como recurso didático e sua possível implementação em outras escolas;
Justificativa: Convivemos com as mudanças em nossas vidas e nossa sociedade, em virtude de novas tecnologias e novos modos de interagir com o mundo em nossa volta. Do tempo em que o aluno usava pena e tinta para estudar ao tempo da visita virtual ao museu em 3D, muito mudou! Neste trabalho pretendo descobrir como os professores e suas escolas estão Percebendo a mudança das tecnologias na sociedade, quais destas tecnologias estão realmente disponíveis para uso em sala de aula, e como nossos professores estão se preparando para utilizar as mesmas para conseguir extrair dos recursos disponíveis o melhor para o aluno.
Pesquisar a literatura para encontrar como os educadores tratam estas mudanças nas escolas, como planejam inserir no contexto as chamadas MARAVILHAS TECNOLÓGAS , e quais os efeitos na sociedade estudantil.
Finalmente, proporcionar aos professores e gestores uma visão da tecnologia nas suas escolas, diagnosticar necessidades em treinamento e recursos a serem disponibilizados , e mostrar possíveis