Nota de aula

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU-UEVA
CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO - CENFLE.
CURSO DE PEDAGOGIA 4° PERIODO NOITE
FUNDAMENTOS LEGAIS E ESTRUTURAIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
ANA CARLA ARAUJO DE SOUSA

Relatório de aula da disciplina de Fundamentos Legais e Estruturais da Educação Brasileira, ministrada pela Prof. Dra. Kátia Lima.

O texto que se segue visa relatar o conteúdo das aulas da disciplina Fundamentos Legais e Estruturais da Educação Brasileira, disciplina ministrada no curso de pedagogia da UVA pela professora Kátia Lima, onde a mesma fez exposições em vídeo do filme Doutrina do Choque e através de slides versando sobre o Neoliberalismo e o texto As Transformações Técnico- Cientificas,Econômicas e Políticas. O filme mostra a imposição de regimes econômicos neoliberais através do choque coletivo, realizando analogias difíceis de serem assistidas. No início do documentário a escritora faz uma analise do conceito por ela utilizado. Segundo Klein “o estado de choque não é apenas o que acontece conosco quando acontece algo ruim, e sim o que acontece quando perdemos a nossa narrativa, quando perdemos nossa história, quando ficamos desorientados. O que nos mantêm orientados, fora de choque, é a nossa história”.Interessante observar a forma técnica e científica que os fatos são retrados, visto que na maioria das ações tomadas por personagens citados no vídeo a autora traça um paralelo com estudos ou teorias de grandes nomes da ciência política e social. Nos anos ‘50, estudos promovidos pela CIA, em convênio com instituições psiquiátricas canadense mostraram que a terapia do choque diminuía a capacidade de raciocino, fazendo com que as pessoas regredissem, ficando impossibilitadas de tomar qualquer atitude. Esta forma científica de tortura foi usada durante guerras crises e desastres naturais, operando como demonstração de crueldade sistêmica, amansando resistências de modo a preparar os povos a tolerarem o avanço dos