negocios
Nesta etapa, foram realizadas 2 reuniões semanais, durante 3 semanas, no mês de abril de 2010, onde o grupo buscou identificar:
- A organização e detalhamento do plano de trabalho, composto por atividades a serem desenvolvidas em um cronograma;
- Dados e informações sobre características básicas sobre o espaço geográfico onde pretende-se implantar a Agenda 21 Local, com ênfase nos aspectos positivos e nos problemas prioritários que afetam a comunidade onde a U.E. está localizada;
- Dados e informações sobre projetos socioambientais para o desenvolvimento sustentável implantados na região da U.E. que estão em andamento;
- As instituições representativas dos setores da sociedade local que necessariamente devem ser inseridos na etapa inicial de construção da Agenda 21 Escolar, em função das particularidades locais;
- A possibilidade U.E. contribuir para a realização dos eventos iniciais de mobilização e sensibilização para a construção da Agenda 21 Escolar.
- A forma de atuação do grupo nesta primeira parte da construção da Agenda 21 Escolar (agendamento de seminários, palestras ou oficinas que envolva todos os segmentos da comunidade, lideranças e o poder público e sugestão de grupos de leitura e estudos locais, tendo como núcleo a escola);
- O formato do material informativo sobre a Agenda 21 e de divulgação do projeto para os próximos eventos;
- As possíveis formas de apoio dos meios de comunicação local como rádios comunitárias e universidades para aperfeiçoar