Múltiplas inteligencias

Resumo
A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL

Aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora, são aprendizagem as quais são diferenciadas uma das outras. Na aprendizagem afetiva, revela sentimentos vivido pelo indivíduo, por exemplo ao ler um livro, esta leitura pode trazer emoções de acordo com o texto lido, pode resultar em prazer, satisfação, dor ou até mesmo descontentamento, são reações que vem de dentro para fora, na aprendizagem afetiva, esta pode-se também associar-se a aprendizagem cognitiva, onde, essas fazem uma “ligação” ao mesmo tempo, mas diferenciada.
A aprendizagem cognitiva geralmente, é essencial na aprendizagem psicomotora, isto é, requer treino, prática e habilidade.

A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL

Aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora, são aprendizagem as quais são diferenciadas uma das outras. Nesta aprendizagem é tudo que o indivíduo tem armazenado e organizado em sua mente, a qual atribui significados à sua realidade. Na aprendizagem afetiva, revela sentimentos vivido pelo indivíduo, por exemplo ao ler um livro, esta leitura pode trazer emoções de acordo com o texto lido, pode resultar em prazer, satisfação, dor ou até mesmo descontentamento, são reações que vem de dentro para fora, na aprendizagem afetiva, esta pode-se também associar-se a aprendizagem cognitiva, onde, essas fazem uma “ligação” ao mesmo tempo, mas diferenciada.
A aprendizagem cognitiva geralmente, é essencial na aprendizagem psicomotora, isto é, requer treino, prática e habilidade. Segundo Ausubel, aprendizagem significa, organização e integração do material da estrutura cognitiva, e diz que, aprendizagem ocorre na sala de aula e no seu dia-a-dia, é também, é tudo aquilo que o indivíduo já que pode ser associado outros conhecimentos, fazendo assim um link ao que ele terá a capacidade de adquirir conceitos, existindo assim a ancoragem, que são claros conhecimentos ou novas