Métodos de paulo freire – problematização

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS - UFT CAMPUS DE ARAGUAINA – TO HISTÓRIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM QUÍMICA - 1º PERÍODO PROFA. LARYANY FARIAS

MÉTODOS DE PAULO FREIRE – PROBLEMATIZAÇÃO

HENRIQUE WERMEIER

MARÇO/2012 ARAGUAINA - TO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS - UFT HENRIQUE WERMEIER

MÉTODOS DE PAULO FREIRE – PROBLEMATIZAÇÃO

Trabalho desenvolvido durante a disciplina História e Filosofia da Educação, como parte da avaliação referente ao 1° semestre. Prof. Laryany Farias

MARÇO/2012 ARAGUAINA – TO

INTRODUÇÃO

O método de Paulo Freire estimula a alfabetização/educação dos adultos mediante a discussão de suas experiências de vida entre si, os participantes da mesma experiência, através de tema/palavras geradoras da realidade dos alunos, que é decodificada para a aquisição da palavra escrita e da compreensão do mundo.

MÉTODOS DE PAULO FREIRE Paulo Reglus Neves Freire nasceu em uma região muito pobre, onde, logo cedo, pôde experimentar as dificuldades de sobrevivência das classes populares. Suas ideias nasceram no contexto do Nordeste brasileiro, onde metade dos seus 30 milhões de habitantes eram analfabetos, com o predomínio do colonialismo e todas as vivências impostas por uma realidade de opressão, imposição, limitações e muitas necessidades. Ele foi quase tudo o que se deve ser como educador, de professor de escola a criador de ideias e “métodos”. As teorias de Paulo Freire cruzaram as fronteiras das disciplinas, das ciências, para além da América Latina. Ao mesmo tempo em que as suas reflexões foram aprofundando o tema que ele perseguiu por toda a vida, a educação como prática da liberdade, suas abordagens transbordaram-se para outros campos do conhecimento, criado raízes nos mais variados solos, desde os mocambos do Recife às comunidades burakunins do Japão, fortalecendo teorias e práticas educacionais. O método de alfabetização de Paulo Freire é resultado de muitos anos de trabalho e reflexões no campo da educação,