Métodos de alfabetização

Os antigos métodos de alfabetização eram feitas no tempo em que a psicolinguística não tinha um acesso tão amplo quanto nos tempos de hoje, e tinha uma visão equivocada sobre de como o indivíduo aprende a escrita alfabética.
Para aprender a ler e a escrever precisaria ter habilidades perceptivas e motoras, então, já parte do profissional capacitar o indivíduo a ter essas habilidades para ter o entendimento correto de como falar e escrever corretamente, como a aplicação do método de Fonema-grafema que é a leitura repetitiva de palavras.
Para o Adulto que não lembra como foi toda a evolução para compreender o SEA, pode ser muito estranho para uma crianças que as letras são diferentes de números e que não podem ser inventadas.
Ao decorrer de desse processo, a criança entende suas habilidades e percebem que tem o poder de receber informações e decora-las, com isso, constroem elaborações em um processo progressivo, ou seja, ao passar do tempo, o aprendizado de alfabetização tendem a evoluir.
Conforme a teoria da psicogênese da escrita, os aprendizes passam por quatro etapas sendo que existe diferentes hipóteses e explicações para como a escrita alfabética funciona, pré-silabico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.
No período silábico, é o período em que a criança entende que tudo o que ela coloca no papel, tem a ver com partes orais da pronuncia. Nessa etapa, a criança acha que as letras substituem as silabas que pronuncia.
No período silábico-alfabético, há uma evolução no entendimento da escrita, pois agora a criança escreve com pedaços sonoros das palavras, mais é preciso observar o som emitido no interior das silabas
E por ultimo o período alfabético, que a criança escreve com muitos erros de ortografia, mais já tendo noção que a escrita, de modo exaustivo, a pauta das palavras, colocando letras para cada um dos sons que aprecem em cada silaba.
É obvio que precisamos entender que a criança ainda não pensa em finemas isolados, mais quando entram no