MÉTODO PILATES E YOGA

MÉTODO PILATES E YOGA: DA
“ACADEMIA” PARA A ACADEMIA.
UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE A
FORMAÇÃO PROFISSIONAL E O
CAMPO DE TRABALHO
GODOY, M.M.; SOUZA NETO, S.
UNESP-IB-DEPTO DE EDUCAÇÃO
FÍSICA
Nos últimos anos práticas como a yoga e o pilates ganharam destaque na conquista de um espaço no mercado de trabalho que abrange a atividade física e a saúde. O aumento dessa oferta fez com que o número de pessoas interessadas em trabalhar nesse campo de atuação crescesse. Porém, o mercado que rege o método pilates e a yoga é amplo, composto por muitas e diversificadas construções sócio territoriais, chamando a atenção para a quantidade e a diversidade de escolas capacitadoras. No âmbito desse processo trás subjacente a este espaço social a questão da competência, habilidade, sensibilidade, moralidade, profissionalismo. De forma que se tomarmos em consideração a questão do mercado de trabalho ou campo de atuação, bem como as “novas” modalidades de atividade física, o que se encontra é uma mediação entre a prática ocupacional, a escola de ofício e a profissão. Tendo como referência esse contexto, as questões de estudo que emergiram dessa problematização nos levaram a perguntar: Em que tipo de “escola” os profissionais que trabalham com a yoga e o método pilates são formados? Quais são as características básicas do seu perfil profissional? Qual é o currículo que emerge da formação desses profissionais? Quais são os limites encontrados no campo de atuação profissional de quem trabalha com a yoga e o método pilates? Qual a relação que se estabelece entre quem é formado em cursos provenientes da área da saúde (por exemplo:
Educação Física, Fisioterapia, Enfermagem, entre outras), ou outra área e a escola de ofício. No bojo desse processo o presente trabalho tem como objetivo: investigar entre os profissionais que trabalham com o método pilates e a yoga os conteúdos e as formas, bem como o perfil profissional, julgados necessários para