Método lancaster

Método Lancaster

O Método Lancaster foi o primeiro método oficial de ensino implantado no Brasil, que marca o inicio da descolonização e da instituição do Estado Nacional. O Método Lancaster é também conhecido como método de ensino mútuo ou monitorial. Ou seja, os alunos mais avançados ensinam aqueles que ainda não aprenderam

Foi instituído como Ensino oficial no decreto de 15/10/1827 e perdurou até 1946. A organização do tempo escolar e a distribuição das atividades pedagógicas eram de aproximadamente 5 horas, divididas entre o período da manhã e da tarde, o processo de avaliação formava o individuo competitivo. A competição era incentivada com recompensa aos alunos. O sistema constituía que os alunos avaliavam-se mutuamente e continuamente, quando estavam realizando as tarefas de leitura entre outros. A avaliação dava-se quando o mestre chamava seis alunos de cada vez, por classe, e verificava a dominação dos saberes de sua série.

Com relação ao conteúdo: O ensino da aritmética era o domínio da escrita dos números de 1 a 9, conhecimento das primeiras tabuadas ou combinações das primeiras quatro regras ficassem decoradas na memória :Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão. Demais Matérias pedagógicas: livro de soletrar, bilhetes de acusação e de vergonha, títulos de classes e outras. Seu método consistia que um mestre instruía até 1000 alunos por vez; A função do monitor não era ensinar ou corrigir os erros, mas sim na de coordenar para que os alunos se corrigissem entre si. A estrutura física exigia uma única sala quadrada, longa e bem ventilada, com uma plataforma elevada, com uma escrivaninha de onde o professor avistava todos os alunos. Os monitores também eram responsáveis pela organização geral da escola, pela limpeza e, fundamentalmente, pela manutenção da ordem e da civilização. Achava que assim tolhia-se as revoltas populares. Em oito meses os alunos deveriam ler, escrever e contar as quatro operações. Como recurso,