Mudanças Educacionais

A escola apresentou Frida uma menina de 10 anos que mora com os pais e mais três irmão, família humilde. Frida esta no 2º ano e não freqüentou o ensino infantil. A professora relata que desde o início escolar a Frida se mostra muito dispersa, pouco atenta e muito tímida, todas as tarefas realizadas em sala são feitas com o auxilio do professor ou de um colega. Prefere ocupar seu tempo em desenhar ou pintar, e só acompanhada do professor é que começa a realizar as suas tarefas, sempre copiando ou espera o professor corrigir a tarefa no quadro para ela copiar, ela ainda tem dificuldade de leitura e escrita e quando cobrada ela se diz incapaz e acha muito difícil.
A professora decidiu trazer a Frida para mais perto das atividades incentivando a leitura com histórias alegres, impedindo que ela faça outras atividades, perguntando o que ela gostaria de aprender hoje, pedindo a sua ajuda nas distribuições dos materiais aos alunos, mas tudo isso sem muito sucesso. A professora viu que precisava se dedicar mais a esse caso e intensificou as leituras em sala, incluindo mais a Frida nesse processo, trouxe as histórias que os alunos queriam ouvir, fazendo do momento da leitura uma diversão, uma coisa prazerosa, promoveram uma campanha de leitura no intuito de incluir os pais nesse processo de aprendizagem. E por fim para a professora trabalhar mais a escrita ela motivou os alunos a escrever pequeno livro, uma história escrita por eles e despertando assim a Frida para o mundo da leitura e escrita.
Achei muito boa a idéia da professora em promover a campanha da leitura onde incluiu os pais e os alunos juntos escreveram um livro, pois a professora precisava de um resultado meio rápido para o desenvolvimento da aluna, mas acredito que o fato dessa aluna não ter freqüentado o ensino infantil pode ter contribuído para esse processo lento de desenvolvimento, no ensino infantil os alunos já são inseridos nesse universo das letras e números, e também é trabalhado a sonorização com