MEU NOME MINHA IDENTIDADE

MEU NOME MINHA IDENTIDADE

23/02 á 27/02

Justificativa: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola é um universo social diferente da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A autoimagem também é construir a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo em que contribui a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma imagem positiva.

OBJETIVO GERAL: Dar condições aos alunos para aprender o seu nome próprio, através de uma prática que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos mental, afetivo-emocional e sócio- cultural, buscando estar sempre condizendo com a realidade dos educandos.
Desenvolvimento:
Linguagem oral e linguagem escrita . Mostrar o crachá, ler o nome e entregá-lo à criança. . Apresentar de forma lúdica, as fichas com os nomes das crianças. . Fixar um cartaz na sala com a música, A canoa virou. . Colocar as crianças diante de um espelho e estimular a observação de suas características. Incentivá-las a perceber e a identificar as semelhanças e as diferenças de cada um. . Explorar a quantidade.

Materiais a ser utilizados:
Espelho
Apostila
Crachá
Uma cartolina
Papel colorido

Segunda-feira 23/02
Dia do brinquedo.
“retratando a imagem”
Roda de conversa: momento de apresentar a nova apostila e também o projeto para os alunos;
Momento de deixar os alunos argumentar sobre o mesmo. Os alunos deverão se olhar no espelho, nessa atividade é importante destacar que cada criança é única apesar de apresentar semelhanças com outras pessoas.
Investigar com os alunos a idade de cada coleguinha.