Metodologia de geografia globo terrestre

Atividade de Metodologia de ensino de geografia:
1) Fazer uma análise através de um texto se a atividade proposta no texto pode ser efetivamente aplicada em sala.
O texto é interessante, porque a professora utiliza o que ela tem em mãos e o que muitas escolas tem e que as vezes acaba ficando em um canto criando pó o globo terrestre, que é uma maneira da criança observar aspectos cotidianos representados no globo e assim fazer uma leitura de mundo.

O globo é a melhor representação da Terra, além de chamar atenção das crianças por ser grande, redondo, colorido, com linhas, cores, símbolos e pontos de intensidades e tamanhos diferenciados com informações. As linhas são utilizadas para representar ferrovias, rodovias, rios, limites políticos. O azul representam águas superficiais terrestres e oceânicas. Já o verde tanto pode representar florestas e alguns tipos de formações vegetais como terrenos com menor altimetria. O marrom é utilizado para maiores altitudes, quanto mais escuro, maior a altimetria para as calotas polares, utiliza-se o branco. O vermelho costuma ser empregado para representar as rodovias. A leitura do globo é feita a partir do conhecimento destes símbolos e pela decodificação de sua legenda.

É uma maneira interessante para aula de geografia, porque representa a realidade interagindo com os alunos, mostrando os pontos e significados proporcionando um aprendizado significativo. Ajuda-los a descobrir o aprendizado através de uma maneira lúdica, proporcionando também uma conscientização da construção da história da humanidade, possibilitando compreender também as modificações da sociedade.

2) Relacione e identifique no PCN dois objetivos que estejam sendo contemplados na atividade.
De acordo com os Pcn´s A Geografia estuda as relações entre o processo histórico que regula a formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza, através da leitura do espaço geográfico e da paisagem. Com base nisto atividade acima esta de acordo