metodologia da historia da geografia

Desafio de Aprendizagem de História da Educação:
História da Educação Brasileira

Edina Mª B. L. e Silva – RA: 20349897261
Eliana de Assis – RA: 20349888962
Márcia Ferreira Nogueira – RA: 20349888223
Rosinei Ap. S. Rafael – RA: 20611030894
Sueli Aparecida Salustiano – RA: 20349887175

Fases da Educação no Brasil

Nos artigos lidos pudemos observar, relatadas, diferentes fases e ideologias contidas durante o desenvolvimento da educação brasileira. Desde o período em que somente a população indígena habitava nosso solo, sabe-se que existe uma forma de educação. Nas comunidades indígenas, ainda que não formal, ela existia e, até onde se sabe, funcionava adequadamente para aquele contexto.
Nos tempos que se seguiram, com a chegada dos portugueses, vimos a educação “evoluir” como forma de atender a muitos e diferentes interesses sociais, políticos e religiosos e ficar a mercê de tais interesses.
Em nossos estudos e discussões apreciamos as idéias contidas nos textos e buscamos em nossas memórias conhecimentos prévios sobre o assunto a fim de relacioná-los, formar a opinião pessoal, socializá-la e expressá-la seguindo uma linha de raciocínio pertinente.
Conforme mencionamos acima, muito antes da chegada dos portugueses ao Brasil, nosso território já comportava uma população que vivia a seu modo, de acordo com sua cultura, costumes e crenças. Assim como uma sociedade civilizada, a população indígena que aqui se encontrava tinha sua organização, sua forma de viver, sobreviver e conviver em grupo. Possuíam meios para alimentarem-se, vestirem-se, comunicarem-se e para que tudo isso fosse transmitido para as próximas gerações, também possuíam seus meios de fazer educação.
Em 1549, chegaram aqui os Jesuítas, que baseados em costumes, valores e modelos pedagógicos europeus vinham com a intenção principal de converter os índios à fé católica. Para facilitar esse processo, perceberam que seria necessário lhes ensinar a ler e