METODOLOGIA CIENTÍFICA, PESQUISA PARTICIPANTE - SABER PENSAR E INTERVIR.

Curso
MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E
SUBJETIVIDADE.
Disciplina
METODOLOGIA DA PESQUISA – TURMA 01
Orientador (a)
PROFª DRª. BEYJANE SOARES DE BARROS.
Local da orientação presencial
CEAP CURSOS – CENTRAL DE ENSINO E
APRENDIZADO DE ALAGOAS
Nome do aluno (a)
NÁDIA POPILNICKI TONIAL

Data
OUTUBRO, 2013

Titulo

METODOLOGIA CIENTÍFICA, PESQUISA PARTICIPANTE - SABER PENSAR E
INTERVIR.

Avaliação do orientador (a)

Conceito

Visto do orientador (a)

Data:

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METODOLOGIA CIENTÍFICA, PESQUISA PARTICIPANTE: SABER PENSAR E
INTERVIR
Nádia Popilnicki Tonial [e-mail] RESUMO

Este artigo destina-se a verificar o nível de conhecimento dos estudantes de graduação de uma
Instituição de Ensino Superior de Maceió-AL acerca dos objetivos, métodos, regras e ferramentas inerentes a disciplina de Metodologia Científica, antes e durante seu ingresso na
IES. A metodologia é um estudo bibliográfico que fundamenta os objetivos da pesquisa com autores de referência no contexto da disciplina de metodologia cientifica. Essas reflexões levam as afirmações quanto ao conceito e construção desse conhecimento e, no decorrer dessa análise, construímos nossos saberes buscando relacioná-los a aplicabilidade e estruturas nos trabalhos científicos, e assim desenvolvendo a compreensão dos elementos do conhecimento.
Visto o exposto, foram consideradas as concepções de autores que serão transformadoras na questão de intensificação de leituras e compreensão textual dos mesmos, a partir da aplicabilidade do conhecimento científico.
Palavras chave: Conhecimento, Metodologia Cientifica, Aplicabilidade.
1 INTRODUÇÃO:

A disciplina de metodologia científica está inserida na graduação com o objetivo de possibilitar ao aluno desenvolver seus trabalhos acadêmico-científicos com seus métodos, atitudes reflexivas, despertando o interesse pela pesquisa e investigação cientifica, pois na vida acadêmica nos deparamos com