memorial

Este relatório objetiva demonstrar os resultados das atividades práticas desenvolvidas nos estabelecimentos de ensino: Colégio Estadual Professor Caio Mário Moreira, no qual trabalho, e Escola Estadual Princesa Izabel, na qual estou realizando o estágio. Foram realizadas de 27/09/2008 a 18/10/2008, período em que foi trabalhado conosco o terceiro módulo do curso, com o livro “Homem, pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica” de Dante Diniz Bessa, contemplando 5 unidades de conteúdos expressivos que possibilitam a apropriação de questões que nos tornam capazes de problematizar, investigar e criticar a participação na escola, tendo em vista a construção de nossa identidade profissional, enquanto trabalhadores da educação.
Como primeira atividade prática, entrevistei uma aluna de 15 anos, estudante do 3º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual professor Caio Mário Moreira, vinda de uma outra escola da Rede Estadual de Cianorte em agosto de 2008, e um aluno (F. D. T.) da Escola Estadual Princesa Izabel questionando como se deu esse processo de mudança de uma escola para outra e de que forma foi encarado por ela. Questões como: a forma e circunstância em que se deu essa transferência, de que maneira o aluno foi recebido, quais os pontos que considerou diferentes entre uma escola e outra, em termos pedagógicos, políticos, etc., qual a impressão que teve da nova escola, se teve dificuldades no que concerne aos conteúdos e à aprendizagem, de que forma estabeleceu relações ao chegar à escola, entre outras, foram consideradas na entrevista a fim de analisar as situações diversas pelas quais passam os alunos recém chegados às escolas.
Como segunda atividade prática observei o recreio dos professores, funcionários e alunos das duas escolas supracitadas com o objetivo de analisar como vem se dando o construto escolar, quais as significações que vêm sendo elaboradas pelas personagens da escola, que linguagem é abordada nesse momento e de que forma essa