marginalistas

Escola marginalista (síntese final)
Princípio hedonista: o homem busca o máximo

de satisfação com o mínimo de gasto de esforço (homo oeconomicus).

O princípio hedonista é uma simplificação útil, porque: Escola marginalista (síntese final)
1) sugere que não existem outros tipos de motivações psicológicas capazes de explicar o comportamento econômico;
2) é um pressuposto permanente e contínuo
3) ajudou a fazer da Economia uma espécie de
”Física das Ciências Sociais”.
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4) Um único motivo psicológico para explicar o comportamento econômico ajuda muito nos exercícios de otimização condicionada, típico dos problemas econômicos.
Escola marginalista (síntese final)
A influência deste pressuposto é devida a Jeremy

Bentham (filósofo utilitarista).

Ele facilita o uso de modelos abstratos.

Sem abstração não há linguagem e sem linguagem não há ciência.

Método dedutivo + métodos quantitativos + princípio hedonista = bases da escola marginalista
Escola marginalista (síntese final)

Entre 1871 e 1874 Stanley Jevons, Karl Menger e
Leon Walras foram os precursores da escola marginalista. Escola marginalista (síntese final)
Duas escolas (de acordo com Paul Hugon, 1984,

p. 391): escola matemática e escola psicológica.
Escola marginalista (síntese final)

Ver questões particulares da escola marginalista no livro do Stanley Brue.

Questões essenciais: 1) valor de troca associado ao valor de uso. Valor de uso determinado pela teoria da utilidade marginal (base da teoria da demanda individual e de mercado).
Escola marginalista (síntese final)

Marshall faz a síntese das idéias marginalistas.

Os marginalistas ajudam a estabelecer as leis gerais que regem os mercados de produtos, capitais, trabalho etc.
Escola marginalista (síntese final)

Os marginalistas unificam uma teoria o que os clássicos haviam separado e dissociado.
Escola marginalista (síntese final)

Indicam a estreita